Uma abordagem holística para
Combater as desvantagens de aprendizagem
através da Escola - Família
Colaboração
Uma Abordagem Escolar Global
Um dos fatores fundamentais na Abordagem da Whole-School é o papel da família. De acordo com vários estudos, o preditor mais preciso do desempenho académico é a medida em que as famílias incentivam a aprendizagem em casa e se envolvem na educação dos seus filhos. No entanto, os pais e as famílias dos alunos de contextos mais vulneráveis não são tão ativos neste apoio, por exemplo, com os trabalhos de casa, possivelmente devido às suas próprias experiências escolares ou à ausência de competências básicas; têm frequentemente atitudes negativas em relação à educação; não participam nas reuniões escolares. Este tipo de comportamento afeta o processo educativo dos filhos, resultando frequentemente em notas baixas, absentismo e, finalmente, abandono escolar precoce. Por outro lado, outro fator importante relacionado com o abandono escolar precoce é o papel da escola.
A escola nem sempre é um ambiente aberto que acolhe os alunos desfavorecidos e os seus pais. Os professores e os diretores das escolas muitas vezes não conseguem abordar e envolver os pais no processo educativo dos filhos, especialmente quando estes parecem não estar "muito interessados". Uma das principais razões para isto, é o facto de não terem recebido formação específica para incluir alunos e pais de contextos mais desfavorecidos nas aulas e nas práticas escolares, respetivamente.
A abordagem que tem sido repetidamente comprovada como eficaz no combate ao abandono escolar precoce é a Abordagem da Whole-School, que, ao cultivar uma cultura de apoio e colaboração entre as famílias e o pessoal escolar, contribui para o reforço da identificação dos jovens com o sistema escolar e aumenta a sua motivação para aprender.
Esta abordagem assegura o envolvimento ativo de toda a comunidade escolar (dirigentes escolares, pessoal docente e não docente, alunos, pais e famílias). Para que esta abordagem seja bem-sucedida, as escolas devem liderar todos os esforços direcionados para os pais/famílias e para a comunidade escolar/professores. O desenvolvimento e a aplicação desta abordagem constituem a motivação deste projeto.
Aspetos inovadores do projeto
Combater o Abandono Escolar Precoce Através da Capacitação dos Pais
Embora o papel dos pais na inclusão educativa e no sucesso dos alunos tenha, sido reconhecido apenas algumas iniciativas utilizaram efetivamente os pais para promover a inclusão educativa de alunos desfavorecidos. O projeto proposto visa quebrar o círculo vicioso da desvantagem intergeracional, apoiando e capacitando os pais para se tornarem parceiros iguais no percurso educativo dos seus filhos. O seu envolvimento é decisivo para o combate ao abandono escolar precoce.
Formação de professores sobre o Envolvimento Parental
Embora este tipo de formação tenha sido promovido em muitas partes dos EUA, Canadá e Austrália, os sistemas educativos europeus não preparam adequadamente os professores para empreenderem ações que envolvam ativamente os pais no seu trabalho. Diferentes estudos têm salientado que as oportunidades de formação pré-serviço para professores raramente se centram nos conhecimentos e competências de que necessitam para abordar e comunicar com os pais, especialmente com pais de meios desfavorecidos. O projeto proposto visa fornecer aos professores os recursos necessários para desenvolverem competências que lhes permitam um envolvimento efetivo dos pais.
Educação dos Pais pelos Professores da Escola
O pessoal escolar pode desenvolver as competências parentais e em matéria de tomada de decisões dos pais para apoiar o desenvolvimento de atitudes positivas e ajudar a criar um ambiente familiar e escolar saudável. No entanto, são poucas as iniciativas que visam a educação dos pais em questões relacionadas com o seu envolvimento efetivo nas atividades escolares. O projeto prevê a implementação piloto dos Workshops da iniciativa School + Family Alliance, dirigidos aos pais para que se tornem parceiros no percurso educativo dos seus filhos. Além disso, o facto de os pais participarem numa formação promovida por professores da escola atenuará quaisquer atitudes negativas dos pais em relação ao ambiente escolar, dando-lhes a oportunidade de estabelecerem relações melhores e mais colaborativas com o quadro docente.
Estratégia: Orientações e Planos de Ação
O objetivo deste Work Package é o desenvolvimento de uma orientação analítica sobre a forma como as escolas podem desenvolver e implementar uma reforma abrangente a nível escolar que visa envolver ativamente os pais no percurso educativo dos seus filhos. A Estratégia será o primeiro passo preparatório para a transformação das escolas em ambientes acolhedores e inclusivos que celebram a diversidade e apoiam cada aluno contra o abandono escolar precoce, que é o objetivo geral do projeto.
De acordo com diferentes estudos, o preditor mais preciso do desempenho académico e do sucesso dos alunos é a medida em que as famílias incentivam a aprendizagem em casa e se envolvem na educação dos seus filhos. No entanto, o envolvimento dos pais não acontece por si só. Cabe a cada escola abordar, desenvolver canais de comunicação e envolver os pais no seu funcionamento. São as escolas e, em especial, os professores que devem esforçar-se por construir bases sólidas para a comunicação entre a escola e os pais e envolver as famílias na realidade escolar da forma mais ampla e eficaz possível.
Apoio Educativo
O principal objetivo deste Work Package é fornecer os meios, em termos de recursos educativos, para facilitar a construção de uma relação escola-família forte e positiva para o apoio à inclusão educativa de todos os alunos, especialmente os mais desfavorecidos. A construção desta relação depende fortemente dos conhecimentos e competências dos professores e dos pais: os professores precisam de desenvolver habilidades e competências para envolverem mais os pais nas experiências escolares dos seus filhos, enquanto os pais precisam de desenvolver competências interpessoais específicas para comunicarem eficazmente com o pessoal da escola e envolver-se mais na educação dos seus filhos. Quando as necessidades educativas de ambos os grupos forem satisfeitas, então poderão alcançar o nível desejado de cooperação, que é essencial para o apoio aos alunos - principalmente os que estão em situação de maior desvantagem - e à sua permanência no sistema escolar.
Os resultados deste Work Package têm como objetivo abordar os obstáculos existentes que explicam a falta de cooperação eficaz entre a escola e os pais, que, por sua vez, é uma das principais causas do abandono escolar precoce, especialmente entre os alunos desfavorecidos. Os obstáculos incluem as fracas competências dos pais para interagir e comunicar com a escola, bem como as suas atitudes negativas em relação às escolas e aos professores, e ainda as fracas competências dos professores para envolver efetivamente os pais no seu trabalho, como parceiros de pleno direito. Os resultados deste Work Package envolvem o desenvolvimento de currículos de formação e materiais educativos a serem implementados para as sessões de formação para pais e professores, numa fase posterior do projeto.
Paradigma
O objetivo do Paradigma School +Family Alliance é o desenvolvimento de uma abordagem abrangente para uma futura transferência bem-sucedida da experiência do projeto para outras escolas em toda a Europa. A elaboração deste Paradigma School +Family Alliance será um esforço para "integrar" a intervenção do projeto e institucionalizar permanentemente as metodologias propostas de envolvimento parental e de apoio nos sistemas educativos europeus. O objetivo do Paradigma é fornecer um quadro de princípios ilustrado com boas práticas, de modo que os decisores políticos, os stakeholders da área da educação e as ONGs relevantes possam tirar o máximo partido das formas como os pais podem contribuir para a inclusão e o sucesso educativo dos alunos - um fator que é frequentemente subestimado. Prevê-se que os princípios e exemplos destacados neste Paradigma sejam indispensáveis para lançar as bases adequadas noutras escolas da Europa.
O principal resultado deste Work Package que se divide numa fase piloto e numa fase de conclusão, é o Paradigma da iniciativa School +Family Alliance, que constitui uma combinação de todas as conclusões que surgiram ao longo do projeto relativamente à criação e implementação de uma metodologia abrangente para envolver e implicar os pais na experiência escolar dos seus filhos como uma ferramenta para a sua inclusão educativa bem-sucedida e para combater a probabilidade de abandono escolar. Oferecerá também contributos sobre a forma de transferir a abordagem e de a integrar com êxito numa série de outras escolas. O Paradigma incluirá também as componentes teóricas e práticas para o desenvolvimento e a implementação da abordagem do projeto
O Projeto
O principal objetivo do projeto School + Family Alliance é o desenvolvimento de uma metodologia sólida para envolver os pais de alunos em situação de maior desvantagem na educação dos seus filhos, através da implementação de uma abordagem de educação inclusiva. O envolvimento dos pais é determinante para a inclusão e o sucesso educativo dos seus filhos e uma ferramenta indiscutível para combater o abandono escolar precoce. É papel da escola envolver os pais em todos os níveis de intervenção (trabalho quotidiano, tomada de decisões, desenvolvimento curricular, etc.), razão pela qual é necessária uma abordagem inclusiva para o seu envolvimento efetivo e sustentável. A abordagem proposta para o projeto consiste em elencar diretrizes para a inclusão de alunos desfavorecidos e dos seus pais e visa alcançar o envolvimento ativo dos pais, a melhoria das competências do pessoal educativo de modo a envolver mais os pais e a criação de um ambiente escolar inclusivo.
Ao mesmo tempo, o projeto visa uma mudança significativa de um contexto em que a cooperação entre as famílias e as escolas representa um desejo para um novo contexto em que a responsabilidade pelo apoio aos alunos é partilhada por toda a comunidade escolar, especialmente pelas famílias dos alunos. Espera-se que este projeto dote as escolas das metodologias necessárias para realizar esta mudança, alcançando os seguintes resultados:
[1]. O desenvolvimento de um modelo abrangente para a educação escolar - a Estratégia da iniciativa School +Family Alliance. A União Europeia (2019) salienta que deve ser promovida uma abordagem de toda a escola para reduzir o abandono escolar precoce em todas as dimensões da vida escolar que possam ter um impacto no sucesso escolar - estando os pais no topo da lista. A Estratégia, constituída por Planos de Ação personalizados da iniciativa School + Family Alliance para as escolas, é uma estratégia abrangente, que indica o passo a passo e que incorpora todos os elementos necessários para a conversão bem-sucedida da escola normal numa escola inclusiva através do envolvimento ativo dos pais.
[2]. O desenvolvimento de intervenções de formação dirigidas a pais e professores:
(a). Os pais cuja desvantagem coloca limitações ao seu envolvimento na vida escolar dos filhos participarão nos Workshops da iniciativa School +Family Alliance, onde receberão formação sobre as formas de melhor interagir com o ambiente escolar dos seus filhos e de se envolverem efetivamente no seu processo educativo
(b). Os professores das escolas participarão nos Seminários da iniciativa School +Family Alliance, onde receberão formação sobre as melhores formas de abordar, interagir e, finalmente, envolver os pais, especialmente os de meios desfavorecidos, no apoio aos seus alunos, incentivando assim o desenvolvimento de uma cultura escolar global. Os objetivos e resultados da School +Family Alliance visam combater o abandono escolar precoce, contribuindo assim para a inclusão educativa e, subsequentemente, social de todos os alunos, especialmente os provenientes de meios desfavorecidos.
EN 
IT 
EL 
BG 
ES 
PT 
TR